Audio primeras notas para la memoria

Esquema sobre la Memoria

Primer esquema adaptado al documento que nos ha entregado la tutora, Nuria, sobre la Memoria. Obviamente faltan bastante información que aňadir, pero someramente lo expongo a continuación:

Memoria 01

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El aula de ELE, un espacio para la acción social conducente al aprendizaje

Aquí os dejo una presentación de Ernesto Martín Peris.

Peris

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Primeros apuntes para la Memoria

Me gustaría hacer un resumen del enfoque comunicativo por tareas con la intención de poner de manifiesto cómo afecta en el proceso de adquisición de una lengua. En base a eso, tomar como referencia el manual Aula, que es con el que más trabajo. Cogeré algún nivel, creo que el A1 o A2, que son los que a mi parecer se podrían mejorar, y después de trabajar aspectos diversos dentro del mismo (Actividades de conocimientos previos + calentamiento; anticipación de vocabulario; cuadro gramatical (nocio-funcional) + reflexión (cognitivo); variedad de textos; integración de las 5 destrezas; actividades lúdicas de negociación y convergencia; actividades de evaluación y autoevaluación; prácticas (de más guiadas a libres); tareas finales (auténticas, motivadoras y significativas); texto aportado/generado; autonomía; reflexión; ritmos y dinámicas), intentaré aportar algunas ideas o mejoras, siempre y cuando el análisis que haga lo permita.

Para todo ello utilizaré criterios para el análisis de materiales didácticos (coherencia; autenticidad; variedad; rentabilidad; equilibrio y flexibilidad entre otros), además de instrumentos como listas de descriptores, batería de preguntas y/o fichas de análisis.

Mi idea es la de demostrar que es un buen manual y que se ajusta totalmente al enfoque por tareas y a un
aprendizaje significativo y comunicativo. Dar a conocer dicho manual para ser trabajado por docentes que se
encuentran en una situación similar a la mía y estén interesados en utilizar como guía un material que se
adapte al enfoque comunicativo por tareas. Después intentaré aportar algo mío. Además de mencionar el uso
de las NNTT (web 2.0: blogs, wikis, foros...) en los manuales de ELE. Hecho que poco a poco se va mejorando.

Mi intención es la de realizar una descripción, lo más objetiva posible de las características de dicho
material. Nunca criticar el trabajo de los autores, sino dar a conocer el punto de vista de un profesor E/LE que se encuentra en una situación de no inmersión (en Italia) y en la que creo que dicho manual de inmersión
puede ser de óptima aplicación.

Bienvenidos

Hola a todas/os,

Desde tierras sardas, un abrazo fuerte,

Héctor